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用研究的思维做教育——星光第二实验幼儿园邀请专家来园指导课题

更新时间  2021-12-04 01:33 阅读
本文摘要:为了更佳的作好省“十三五”立项课题《3—6岁生命教育的绘本研发与研究》的研究实行工作,12月12日,我们之后邀了徐州市教研室李燕主任来我园针对课题做到更进一步了解的指导。首先由各年级组的4名教师分别对近期课题积极开展的情况向李主任做到了非常简单的交流与共享。 杜晴晴老师以《小课题 大进账》为题,与大家共享大班组老师在课题研究的所学。王茵茵老师以《中班积极开展主题活动中对绘本的利用》为题,为大家讲解了如何利用绘本反对幼儿较好恋情合作的策略。

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为了更佳的作好省“十三五”立项课题《3—6岁生命教育的绘本研发与研究》的研究实行工作,12月12日,我们之后邀了徐州市教研室李燕主任来我园针对课题做到更进一步了解的指导。首先由各年级组的4名教师分别对近期课题积极开展的情况向李主任做到了非常简单的交流与共享。

杜晴晴老师以《小课题 大进账》为题,与大家共享大班组老师在课题研究的所学。王茵茵老师以《中班积极开展主题活动中对绘本的利用》为题,为大家讲解了如何利用绘本反对幼儿较好恋情合作的策略。周宁宁老师以《生命教育主题活动的实行》为题,针对近期积极开展的一系列生命教育主题活动与大家展开了交流。

刘诗雨老师以《绘本简介——叶子先生》为题,共享了这本绘本所蕴藏的生命教育的价值。接着李燕主任针对老师们的共享展开了评论。李燕主任说道:“做到课程要侧重3个点,第一点:要有意思,需要引起幼儿更进一步的探寻;第二点:要简单,需要让孩子教给以前没的科学知识,充份探究、体验、享用这样的过程;第三点:要有意义,活动的积极开展是不是意思,是不是用,目标的实行能否让孩子获得更加全面的发展和提升。

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以上三点对我们今后课题的实行明确提出了宝贵的指导性建议。最后李燕主任又再行一次就老师们明确提出的课题研究中的疑惑做到了一一的答案。在专家的深度灵感下,教师们对课题有了更加系统、更加了解、更加精准的了解与解读,密码了课题积极开展中遇上的种种疑惑。

本次培训,通过专家的点拨和引导,让我们充份认识到要把课题做到小,把研究做到大,把问题做到浅,把教学做到精。使教师对课题的积极开展有了更为深刻印象的了解,拓宽了在展开生命教育课题研究的思路和方向,为今后的课题研究奠下了扎实的基础。


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